中国网北京5月19日讯(记者刘佳)文物“

2020年,教育部会同国家文物局印发《关于借助博物馆资源拓展中小学教育教学的建议》,明确提出,促进博物馆资源融入教育体系,提高中小学生借助博物馆纪念馆学习成效。并通过丰富博物馆教育内容、开发博物馆系列活动课程、加大博物馆互联网教育资源建设三种方法,强化馆校联动。作为国家一流博物馆,“顶流”故宫当仁不让,在馆校融合方面做出了一系列举措。

开放的大百科 “顶流”故宫开课

在昨天的活动中,故宫博物院副院长闫宏斌介绍,故宫博物院作为国家先进的博物馆,也把对学生的教育作为工作的重心。从2000年前后,故宫博物院就启动了与学校的馆校合作项目,现在已形成多样健全的课程体系,覆盖从幼儿园到大学的12个学龄段。仅2019年一年,就举办馆校合作活动655场,覆盖3万多名学生。


北京海淀区西二旗小学学生模仿太和殿作画(摄影/中国网记者 刘佳)

北京海淀区西二旗小学故宫现场课(摄影/中国网记者 刘佳)

“大家期望真的从学生的兴趣入手,把故宫研究透。”海淀区西二旗小学校长李春梅介绍,这是学校拓展故宫传统文化课程的第三年。自2018年学校开设故宫传统文化课程以来,学校通过篆刻系列课程、皮影系列课程、故宫文化讲坛、社会实践活动等四大类课程将故宫传统文化更立体地在师生面前展示,学校校园文化也因此呈矩阵式提高。今年,学校将在此基础上,开设故宫系列STEAM课程,首批课程即围绕建筑拓展,此后还将聚焦服装、色彩等多维度。

学校做教材 故宫当课堂

在昨天的活动中,北京3所学校到场,将课堂搬进故宫。海淀区西二旗小学48名小学四年级学生更是实地作画,用各种废气收购类装饰材料,自制故宫太和殿仿制图。这是学校本学期正式启动的故宫STEAM主题课程——以故宫建筑为原型,融合科学、数学、美术、语文等多学科。


中国网北京5月19日讯(记者 刘佳)文物“上新”展、故宫里的24节气、古时候建筑工艺……假如说,博物馆是一本立体的百科全书,那样,故宫绝对算得上是中华出色传统文化的经典读物。时值国际博物馆日,昨天,北京3所学校再“阅”故宫大百科,实地探究故宫奥秘,动手学习中华传统文化。据了解,自2000年拓展馆校合作项目以来,故宫每周都会迎来中小学“学员”到场学习。仅2019年,故宫馆校合作活动达655场,覆盖学生3万余名。

故宫课堂也在线上线下同步开讲。线下,故宫每周二开放2000个名额,供全国中小学生到场参观、游学;线上,故宫宣教中心自主研发课程,通过短视频等平台播放,共学生使用。