幼儿园园长上半年工作计划的范本

(一)德育工作

1、快速进步的幼教形势使大家清醒地认识到,在改革大潮的冲击下,幼儿园产生了紧急的危机感和紧迫感,要想在激烈的角逐中处于不败之地,需要更新教师观念,本着“所有为了小孩,为了小孩的所有,为了所有小孩”的宗旨,加大师德队伍建设,拓展爱岗敬业教育,提升服务意识,无时无刻以身作则,为人师表,教书育人,根据“三个代表”的思想需要,加大理论学习,完善学习规范,实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。

2、加大培养性的基础文明纪律教育,形成好的行为习惯。在开学的第一周,大家把常规教育和培养幼儿好的行为习惯作为本周工作的重点,依据幼儿的年龄特征组织各班拓展“我爱幼儿园”和安全常规教育,起到了较好的教育成效。

3、努力挖掘各范围的德育原因,寓教育于各范围教学之中,潜移默化地拓展德育工作。

4、以重大节日和集体活动为契机,拓展有关的活动,以加大对幼儿的思想教育。

6、卫生保健。

1.不断提升幼儿饮食水平,在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

☆学习儿童膳食常识,针对2mdash;6岁幼儿天天所需的营养拟定菜谱。

☆按期组织伙房师傅走出去,到兄弟园所参观学习,提升幼儿饮食水平。

☆拓展伙房师傅烹饪技能评比活动,集思广益不断增加花色品种,争取每周推出一道新的菜品或面点。

3.幼儿园9月份工作计划

★做好五项工作:

*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的推行健全

*加大课程管理,提升实践深思(察看记录研究)

*继续探索课程评价与幼儿进步评价办法

2、 加大内部管理,提升办园水平。

1.健全幼儿园的量化考核评估细节

在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细节调整得愈加便于操作,通过量化评估,真的达到提升教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

2、加大班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园颁布班主任老师管理职责,对管理规范的班主任老师推行奖励,强化班长的管理意识,提升班长的管理水平、决策水平与协调水平,以好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。

3.努力办出特点,推进办园革新。幼儿园将组织家委会和伙委会议,听取家长的建议,努力改进工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将根据分类标准进行自查,找出差距,调整不足,全园围绕工作重心调整目的方向,达到分类标准的需要。

4.发挥省示范园的辐射带动用途。本学期,与新的合作伙伴继续拓展手拉手活动,争取带动一到两所幼儿园逐步进步。

5.加大安全管理,健全防范手段。本着为幼儿的安全和身心进步负责的态度,幼儿园结合安全月加大安全防范手段,从园舍设施的用与修理角度出发消除不安全隐患,健全安全规范。重点是全园卫生安全需要和饭店管理,第二,各班教师把安全工作纳入日事议程,借助有利机会加大幼儿自我保护能力的培养。

2、主要工作任务和内容:

保育工作:

(1) 加大对保育工作的检查、督促,加大跟班指导,按期召开保育职员作例会,学习保育业务常识、卫生保健知识,反馈工作状况,指出存在问题,概要经验,提出更高需要,不断提升保育员的业务素质。

(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加大对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿好的生活、卫生、学习态度。

1、指导思想

好好学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作流程》,把争创省级示范幼儿园作为本学期的工作重点,加大理论学习,树立新的教育理念,提升教师素质,对幼儿园进行科学的管理,使幼儿园各项工作走上规范化、规范化,实行四定工作法,加强幼教改革力度,努力提升教育教学水平。使我园各项工作不断上新水平,求再进步,创实成就。

5、家园社区工作。

1、加强宣传力度,塑造好形象。

积极拓展社区教育实验,树立“服务到家”意识,按期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮忙,推进学习型家庭的研究与延伸。如:到家里宣传科学婴幼儿教育常识,指导家长如何为幼儿布置房间等,扩大幼儿园在社区中的影响力,提升全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识,以争取家园社区资源的有效借助。

2、拓展形式多样的家长学校活动。

为了帮幼儿家长知道幼儿园的教育特征,本学期,将拓展形式多样的家长学校活动。如:请家长参加亲子游园,幼儿过生日会,召开家长婴幼儿教育经验交流会,组织家长参加家庭教育常识竞赛等,以更好的达成幼儿园与家庭教育的同步。

3、幼儿园在元旦期间,家园共革新年环境,召开家园同乐会,各班编排文静节目筹备演出。

4.幼儿园在11月初将举办家长半日活动开放,病情家长参与幼儿园课程评价。

5.幼儿园各班教师要充分挖掘、借助社区环境、文化和教育资源,做到有目的、有计划,并体目前教育课程策略和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动,加大衔接,园内、园外拓展大带小活动,完成研究性任务。

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(一)政治思想工作:

提升教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的重要。本学年将按期组织教职工学政治活动,主要学习领会邓小平理论、江泽民同志要紧讲话、三个代表要紧思想、十六大精神,学政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步知道党和国家、社会、人民对教育工作者的需要,提升思想政治素质。

2、进行以世界观、生活观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选我最喜欢的老师活动,勉励教师自觉塑造好的教师形象,形成好的园风。

2、主要工作及手段

2. 抓队伍,促进步。

(1)借助互动式培训模式组织教师拓展各类活动,使用“以人为本、促进进步”的理念进行参与式互动,切实提升培训水平。

(2)扎实拓展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种办法)念书学习活动。

(3)打造好的研究环境。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、深思、进取,形成研究合力。

工作计划是行政活动中用范围非常广的要紧公文。幼儿园园长负责学校上半年每个方面的工作。下面是学习啦我们为你带来的幼儿园园长上半年工作计划,一块儿看一看吧。

1. 加大师德修养,树立好形象。

结合师德月,幼儿园需要各班教师借助宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作遭到家长严格的监督,以好的师德形象服务于家长、幼儿,以好的榜样做出表率,办出家长认可的放心园。

(二)教学工作

本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心,全方位贯彻新纲要精神,建设一支业务素质精良、具备崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍,推行素质教育,切实抓好教学工作,提升幼儿教师的整体业务素质和教学水平。

1、加大理论学习,提升业务素质。

为适应教育新形势的需要,需要全体教师要进一步转变观念,加大理论学习,进一步提升自己的业务素质,以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书本为学习内容,采取集中与分散相结合的学习技巧,规定学习时间,认真做好学习笔记,写好心得领会并纳入量化。

2、进一步拓展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课(说教程、教法、重点、难题、学法、程序、板书),后讲课、再评课,使教师取长补短,彼此借鉴,相互学习,一同提升。同时,通过此项活动擅长发现人才,培养骨干教师、学科带头人,发挥他们的示范用途,达成“典型引路、以点带面、整体推进”,抓好“名师工程”建设,切实提升我园幼儿教师的课堂教学水平。

3、采取走出去、请进、,园内业务练兵等方法尽快提升我园教师的业务水平。组织教师到省十佳幼儿园参观学习,业务骨干赴外地进修学习,取人之长、补己之短。通过各种方法促进我园教师整体业务水平的提升。

1、 本学期工作目的:

★围绕一个主题:求水平,突特点。

★树立两种理念:“以人为本、促进进步”的办园理念,“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

★构建三高目的:思想觉悟高、业务水平高、教育水平高。

★坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

3、抓队伍建设,促进步成长。

3、强化培训,加快进步。

① 加大园本培训,提升业务素质。

本学期结合教科研需要,将组织教师加大科研办法培训,学会运用科研办法进行课题研究。除此之外,每月有教研组长组织教师对课程进行剖析与调整,每周有班主任老师组织班上教师进行讨论,每一个主题有教师进行准时评估,不断提升教师驾驭教程的能力。

②鼓励教师积极参加自学和学历达标,自我加压、自我健全,使学历达标,并为骨干教师提供外出学习的机会和进步空间。

4、加大教育教学习管理,促进保教水平提升。

重点工作:继续贯彻两个《纲要》,加大对幼小衔接课题进行调查,促进小学与幼儿园的研究双边活动;调整园本课程策略,健全课程评价体系;看重环境资源的创设、开发与借助;拓展0-3岁早期教育研究活动,重视与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究,全方位提升教师素质。

1、课程评价。拓展实质性评价,引导教师重视过程性评价,做好平时工作记录与深思,将全体教师一同研究的评价表格用于实践中不断得到检验,以达到适合于幼儿的进步需要。

2、拓展园本培训,调整教研机制。本学期幼儿园尝试打造有活力的学习型小组,在实质拓展的各种教研活动的同时,各班成立研究小组,每位教师随时随地积极参与课题研究,促进教师专业化的进步。本学期将进一步健全教研成就规范,创造性的研究教育管理的新机制,以适应课程改革进步的需要。继续推行教研活动目的考核评估,学期末评出出色教研组,并对拓展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。

3、在科研方面,进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究,健全幼小衔接园本课程。

(1)拓展《幼小衔接课程策略》推行阶段性小结的研究,进一步突出办园特点,体现创造性活动课程,探讨园本课程的改革。

(2)将与小学联合进行课题的研究,如:环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等,双方形成“手拉手班级”,不断增加交流与互动,扎实的拓展研究性工作,使幼小衔接卓有效果。

(3)认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨幼儿园教育指导纲要的理论与实践研究》,严格根据省课题组的需要完成研究任务。

4.加大0mdash;3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究,研究创设环境,继续拓展快乐亲子苑活动,积极配合区成立早期教育研究小组,研究0mdash;3岁婴幼儿教育模式及课程策略,探讨制定题例与游戏。

2、教育教学:

(1) 进一步学习领会《流程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应掌握关爱、掌握理解、掌握宽容、掌握革新,积极探索合适本园的教育教学新办法,促进保教水平不断提升。

(2) 保教职员应针对幼儿年龄特征、班级实质状况拟定确实可行的1日活动常规,不断提升察看、剖析、深思幼儿1日活动的能力。通过好的教育方法培养幼儿好的生活、卫生、学习态度,促幼儿情感、态度、能力、常识、技能等方面的进步。

(3)通过听课知道保教职员执教状况及幼儿活动状况,确保幼儿园1日活动有条不紊。

(4) 通过形式多样的活动,促进幼儿全方位素质的进步:

① 通过国旗下讲话、节日活动、1日活动对幼儿进行五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱惜公物、守规则等思想品德教育。

② 创设师、幼每人讲中文的环境,在1日活动中加大对幼儿语言表达能力的培养及好倾听习惯的培养。

③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现我们的情感和体验,提升美术表现能力。

④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,进步富有舞蹈天分幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤ 培养幼儿对周围的事物现象有兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手工脑,探究问题,可以用适合的方法表达、交流探索的过程和结果。

⑥ 保教职员要看重对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其用途,培养幼儿爱劳动、爱惜动植物的好品质。

⑦ 创设利于幼儿感受事物的数目关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的要紧和有趣。

⑧ 加大对创游活动的探索,进一步提升创游水平。

⑨ 丰富户外体育活动器械,加大对户外体育活动的指导。

⑩ 加大对地区活动的组织指导。

⑾加大环境创设的有机指导,培养幼儿认真察看周围环境的能力。

⑿各段拓展内容丰富的幼儿竞赛活动。

⒀各班每月组织一次散游参观活动,各段组织春游、秋游活动。

2.幼儿园园长工作计划目的

1.幼儿园春天园长工作计划

(二)保教工作:

5.2017最新幼儿园园长工作计划

4.幼儿园园长年度工作计划

1、指导思想:

学园工作将以邓小平理论和三个代表要紧思想为指针,全方位贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳,实行科学习管理,加大教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全方位推进素质教育,不断提升保教水平,形成好园风,把学园办成有特点的学园。

(三)教育科研工作

现在,幼儿园教育在教学思想、教学办法、教学方法等方面还存在着不少问题,要解决这部分问题,需要走科研兴教的道路。

1、抓住教学中带有常见性和重要性的问题,深入研讨,集思广益,并发挥教研组和学科带头人有哪些用途,把改进教法和指导学法结合起来进行研究。

2、瞄准目前教学的热门问题,拓展专题研究,改进教学结构,优化教学过程,改革教学办法,克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象,贯彻教为主导、学为主体的原则,突出幼儿的主体地位,激起的学习兴趣,培养好的学习态度,教给幼儿学习的办法,发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特点的教学模式。

3、改革教学方法。发挥现代教学技能和方法的优势,拓展电化教学,提升教学效率。

4、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推进教改工作,开创教研工作的新局面。

(四)加大幼儿园的管理,为争创省级示范幼儿园作筹备。

面对角逐激烈的幼教形势,幼儿园需要主动出击,把改革引向深入,培育优胜劣 汰机制,启动内部角逐活力,推行目的管理,对全园所有班级实行优化组合,幼儿教师全部角逐上岗,深入探索工作规范化。大家把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定职员、定标准”。

肯定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项,譬如班级从早七点半到晚七点半下班,一天、一周、1月和整学期要完成的工作任务都一一立项。

二定职员。在定任务的基础上,确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人,使全园各个岗位的工作都做到责任到人,任务到人,1日工作了解明了。

三定时间。大家在确定任务是职员的基础上,明确每项任务完成的具体时间,不拖、不等。

四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定职员、定时间的基础上,详细制定完成每项具体任务的需要是水平标准,有需要教师遵循的,也有需要小孩们做到的。

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